基于核心素养的高中美术鉴赏教学

杨毅

《文渊(小学版)》 2021年12期

湖北省恩施市第二中学

在新的教育背景下，高中美术教学更加重视欣赏教学的应用，以培养学生的综合素质，提高学生的审美能力和学科思维。核心素养注重学生思维的发展和应用，鉴赏能力是美术教学的重要组成部分。本文从对高中美术欣赏课程中核心素养的基本认识入手，分析了高中美术欣赏教学中存在的问题。本文结合开设美术鉴赏课的必要性，试图找出核心素质下高中美术鉴赏教学的应用策略。

核心素养;高中美术;鉴赏;探究