信息技术与小学数学课程整合的研究与实践

余传芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市金溪县何源中小学校

随着科学技术的飞速发展，现代信息技术在教学及日常生活的应用日渐广泛，小学数学教师需要将现代信息技术与小学数学教学相结合以提高自身授课效率、降低学生的听课难度。信息技术与小学数学课程的整合具有伟大的变革意义，能对小学生产生深远的影响。采用先进的工具能够丰富教学内容，活跃课堂教学氛围，培养学生浓烈的数学探究兴趣。基于此，本文主要分析了信息技术与小学数学课程整合的研究与实践。

小学数学；信息技术；实践