基于阅读环境下幼儿语言表达能力培养策略

庞海芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

深圳市光明区玉塘玉成幼儿园

随着我国对于学前教育重视程度的不断提高，培养幼儿的各项综合素质已经成为相关教育界人士的普遍共识。而伴随着学前阅读环境的逐步形成，如何探索基于阅读环境下提升幼儿语言表达能力就成为一项十分重要的课题，基于此，本文结合幼儿的身心发展客观规律以及实际阅读诉求，探讨了培养幼儿早期阅读能力的具体策略。

阅读环境；语言表达；幼儿