因材施教——浅析小学语文分层教学的策略

何九芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省鹰潭市第九小学

在新课改的全面贯彻中，分层教学成为小学语文教学的重要目标。基于此本文从分层教学的核心出发，客观分析小学语文教学的本质，通过备课、学生的个性化、多层互动等调整来推动分层教学的有效进行。

小学语文；分层教学；因材施教