基于幼小衔接背景下幼儿自我管理的研究与探索

王倩

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市南丰县幼儿园

幼小衔接在即将到来的毕业季，受关注度越来越高，很多幼儿园都在做幼小衔接的课程。如何以幼儿为中心看待幼小衔接课程，是教育工作者需要静下心来思考的。2021年3月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，旨在建立有效的幼小协同机制，创建科学的幼小衔接教育生态环境，实现学前教育与小学教育的“双向衔接”，从而促进儿童顺利地从幼儿园过渡到小学阶段。

自我管理；幼小衔接；阅读区“小课堂”