如何在大数据背景下优化小学数学课堂教学策略

余志云

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市东乡区第六中学

随着互联网的出现，信息技术也在快速发展。为了促进教育信息化的发展，中国已经进入了教育信息化的建设。教育信息化的概念在现代教学过程中具有非常显著的优势，充分激发了学生的学习主动性，提高了学生的学习兴趣和创造力，为教师创新教学形式、优化课堂设计提供了良好的便利。本文将以大数据为背景，从“分析学生兴趣内容，开展智慧型教学”“根据学生具体情况，进操作性教学”两个角度谈一谈优化小学数学课堂教学的策略。

小学数学；大数据背景；课堂教学；创新教学；策略研究