大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究

赵蕊

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省任丘市第三中学 任丘 062550

大概念视觉下，初中英语学习不再是各个单元独立存在，更主要的是关注各个板块之间的逻辑联系，将孤立的、碎片化的信息串联起来，系统的整合，建构起自上而下的学科知识结构，确保知识的连贯性，以清晰的脉络促进学生英语素养的提升，本文就大概念视角下初中英语单元整体教学的设计进行探究。

大概念；初中英语；教学设计