基于核心素养刍议小学数学课堂有效提问方法

王俊娟

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省邢台市平乡县人民街小学 河北 邢台 054500

数学知识的学习不能只靠死记硬背，而应该由老师来指导，使他们对数学的认识和掌握。小学阶段的学生一般都比较活跃，上课时很难集中精力，对学习也就没有了兴趣。因此，教师应注重问题的合理设计，从旧知识、现实生活出发，采用情景式提问，遵循认知规律，适时发问，确保学生在学习过程中能更好的消化和领悟。

小学数学；核心素养；提问方法