提高小学高年级积累作文素材能力的策略研究

沈帆

《文渊(小学版)》 2021年12期

张家港市外国语学校 江苏 张家港 215600

本文主要从提高小学高年级积累作文素材能力的策略研究进行阐述说明。作文始终都是小学教学的难点，因为学生对事物的认知十分的有限。教师需要在教学中注重这一阶段的特点，促进实际的写作能力得到提升。但是部分的学生并没有到素材重要性，导致写作没有清晰的思路，这样的情况较为常见。由此，需要引导学生认识到素材的重要性，运用有效的方式进行素材理解，深化学生知识能力。

小学语文；作文素材；积累对策