借助思维导图优化小学语文教学的几点思考

王艳秋

《文渊(小学版)》 2021年12期

吉林省双辽市教师进修学校 吉林 四平 136400

在小学语文教学中，由于语文知识牵涉面较多，导致学生难以在学习过程之中形成完整的知识架构体系，最终导致学习之中出现各种问题。教师在学生学习语文知识的过程中，就可以积极利用思维导图来帮助学生建立对应的知识体系，让学生能够顺利地理清逻辑关系，最终强化语文学习能力，促进学生在生活中掌握与运用语文知识。

小学语文；思维导图；策略