“智慧作业”平台下留守儿童数学学情分析的策略研究

叶小明

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省鹰潭市第十一小学

由于城镇化发展迅速，愈来愈多的儿童父母选择到城镇里务工导致了留守儿童学习成绩下滑，并且身心也无法健康发展。因此，作为一名数学教师，在初中数学教学中不仅要制定出切实可行的教学方案，同时关注留守儿童身心的健康发展同等重要，因此本文就以留守儿童在学习上的困难为牵引,提出初中数学教学中运用智慧课堂的几个方面的实施策略，以此来帮助留守儿童树立学习的信心，引导他们激发出学习的欲望。

留守儿童;初中数学;智慧课堂;研究策略