初中生物实验教学中学生自主探究能力培养

许文芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

山东省日照市五莲县松柏镇中心学校

近年来，初中教师对学生素质教育重视程度日益提升，在教学过程中，相比较之前理论知识教学，更侧重于学生综合素质与自主探究能力培养，以增强学生独立思考、自主探究能力为教育基本出发点，以强化学生主体地位，转变学生学习角色，提高学生实践探究能力为根本目标。基于此，本文就初中生物实验教学特点、意义以及教学原则进行研究分析，并提出提高学生自主探究能力相关教学策略。

初中生物；实验教学；自主探究；培养策略