用好单元资源，优化融入路径——统编小学语文高年级革命文化内容教学策略

梁小敏

《文渊(小学版)》 2021年12期

广东省佛山市三水区乐平镇保安小学 528135

统编教材中的革命文化教学内容占一定份量，由于其深厚的时代背景和鲜明的时代特点，使其无论是讲授还是学习都有相当的难度。以小学语文高年级革命文化内容教学为例，本文从整个单元教学设计通过编织革命文化网、层层递进的资料搜集、现代文与古代文整合、落实语文要素训练四个方面，分析在教学中用好单元资源，优化革命文化融入策略。

革命文化；单元资源；融入路径