小学语文教育专业实践性教学的创新与思考

尹修园

《文渊(小学版)》 2021年12期

江门市蓬江区杜阮镇贯溪小学

语文学科的学习占据了小学阶段教育的关键地位，处于小学阶段的学生在学习之中，受其年龄限制和认知限制，其并没有形成完整的学习观念和学习能力，其在学习观念和学习能力的培养方面有着较大的培养和提升的空间，因此，应当重视在小学阶段的语文教学工作，加大在小学语文教育专业学生的培养，包括语文学科基本素养的培养和综合教学能力的培养。基于此本文以小学语文教育专业为出发点，探究在其专业教育实践中的教学创新与思考。

小学语文教育专业；实践性教学；创新与思考