微课在小学语文整本书阅读中的应用

欧阳欢

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省吉安市古南镇第一小学

当前小学生的语文阅读学习兴趣明显不足，这也为提高学生的阅读学习能力带来了一定难度，教师应认识到阅读能力作为语文核心素养的重要指标，在教学当中一定要引起足够重视，加强对阅读教学的创新和优化，利用多种方式构建多元化的课堂学习环境有效培养学生的自主阅读学习能力。本文我们就结合微课在小学语文整本书阅读当中的应用展开了分析，希望能够充分发挥微课教学的应用价值，有效提高小学生的语文阅读学习素养。

微课；小学语文；整本书；阅读；应用策略