浅谈小学语文班级管理中的情感教育策略

陶瑾

《文渊(小学版)》 2021年12期

甘肃省庆阳市合水县三里店小学

在小学语文班级管理过程中，语文教师渗透情感教育能够实现对学生更加高效地思想教育指导，在教学环节，教师需要做到有的放矢，参照每一位小学生的学习情况，完成对小学生精细化的教学引导，提高小学生的学习效率。并且在情感教育环节，教师也需要立足现有的班级管理工作以及课堂教学材料，确保情感教育具备实践教育价值。本文对小学语文班级管理中的情感教育策略进行分析探讨。

小学语文；班级管理；情感教育