新课改下高中化学实验探究教学模式的实施

张勇

《文渊(中学版)》 2021年12期

重庆市黔江民族中学校

目前在高中化学课堂中使用实验探究教学模式，来开展高中化学教学，仍然存在学生主动性、积极性不足的问题，仅停留在教师提供的问题和实验环节中，不会主动进行问题的发现和挖掘，解决问题的方式和思路也较为固定和刻板，教师应从学生的学习体验和自主性发展效果入手，重视实验教学在培养学生化学学科核心素养、突破学习重难点、培养创新意识方面的作用。

新课改下；高中化学；实验探究；教学模式；实施