新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略探究

孙伟娟

《文渊(中学版)》 2021年12期

宁夏中卫中学

随着核心素养理念的深度推进，在高中数学教学的过程中，教师不仅要着眼于学生的知识掌握，更要从推动学生学习发展的角度营造活跃的课堂氛围，推动学生积极探究，提升学生的数学能力，鼓励学生积极挑战，让学生在数学课堂上切实学有所得。如何更好地营造高效课堂教学氛围，推动学生学习发展，已成为教师普遍关注的一个核心问题。

新课程；高中数学；高效课堂；构建策略；探究