摘 要：
近年来，新课程改革正随着教育理念转变的逐步深入，教育制度也随之不断创新，传统的班级管理模式已经难以适应目前我国小学生的综合发展。为了提高学生的学习能力，增强学生学习竞争力，促进小学生的健康成长，就需要摒弃落后的班级管理方式，在综合学生发展的基础上，对现有的班级管理方式进行改革创新，以不断增强个人的班级管理能力。本文主要通过详细分析小学阶段班主任在进行班级管理过程中遇到的问题和难点，并以此为依据，提出相应的解决策略，以期为我国小学班主任在开展班级管理工作时提供参考意见，为目前小学班级管理的改革创新提供策略。
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