论新课改理念下高中班主任教学管理的策略

孟丽琼

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省怀来县沙城实验中学

高中班主任在参与教学管理时，要做到实事求是，一切从实际出发，在坚持管理共性的同时也要结合班级学生的特征，实现个性化发展，建立健全班级管理制度，鼓励学生积极参与班级管理，以此为班级建设作出突出贡献。本文在研究中将主要围绕新课改理念下高中班主任的教学管理展开，首先对班主任的职责进行充分介绍，其次对目前管理中存在的缺陷和不足进行简要概述，进而探讨合适的班级管理措施，以此为相关教育工作者提供可行性建议。

新课改理念；高中班主任；教学管理；具体策略