浅谈初中数学多元化教学策略

张改平

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省保定市清苑区石头桥中学 河北 保定 071100

多元化教学，顾名思义，就是在教学过程中采用更为丰富的教学策略，使我们的学科教学以更为精彩的方式呈现在学生的面前。初中阶段，数学学科的教学内容具有一定难度，其抽象性特点也往往成为学生学习过程中的一大阻碍，这些问题，都会导致学生数学学习的积极性不高，数学学科学习效果不佳。正因如此，初中数学教师要积极探究多元化教学策略，争取以更为丰富多彩的教学内容，更为创新性的教学形式，来激活我们的课堂教学，为我们的数学学科教学注入更多生机。

初中数学；多元化；教学策略