“双减”政策下的小学数学高效创新思考

黄敏

《文渊(中学版)》 2021年12期

新疆兵团第四师六十三团中学 霍城县 835200

随着“双减”政策的出台，小学义务阶段的教育有了新的进展，“双减”政策可以减轻学生的负担，使数学教学效率提升，既避免了校外办学机构的“喧宾夺主”，同时幼又让小学生有了更加轻松愉悦的学习过程。本文试图探究在“双减”政策下的小学数学质量提升和优化策略，充分体现教育部门对小学生健康成长的关心，体现了“以生为本”的中心思想在小学数学教育、教学改革发展中的作用，以供数学教师参考。

“双减”政策；小学；数学；高效创新