基于STEAM与创客教育整合对中学美术教育现状及影响研究

郑诗琴

《文渊(中学版)》 2021年12期

庐江实验初中 安徽 合肥

STEAM和创造客教育是新时代的创新教育模式，随着多年推广相关问题也显现出来。文章为此分析了STEAM与创客教育融合的可行性，并以中学美术为切入点，分析了STEAM与创客教育整合共性。通过从学生、教师和课程建设三个角度，分析总结了新理念下对于中学美术教育的现状、影响及改进措施。

STEAM；创客教育；中学美术