一题“三七二十一”问帮你构建单元知识网络

褚正权

《文渊(中学版)》 2021年12期

云南省玉溪市江川区第一中学

学习高中物理知识过程中，学习概念是如何生成，物理量如何定义，如何让学生学会用概念、规律解决问题，能力又是如何培养起来的。这就要求要高度重视物理概念、规律的教学，使学生知其然、知其所以然，教师要善于探究各块知识内在的网络结构。教学中可以采用“一题多问、一问多解、举一反三”的教法助推的学习能力，构建单元知识网络，让问题解决向规范化、程序化、模型化形成，这种教育教学方法在单元总结复习时会收到事半功倍的效果。

构建知识网络；电磁感应；一题多问；一问多解；三审三么