微课在初中物理教学中的应用研究

陈月

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省黔西市甘棠中学

传统教学的弊端逐渐被暴露，已经不适合现代教学的现状。伴随着教育改革，微课教学方式应运而生。采用微课教学模式能够更好地使教学资源进行共享化，即使相隔千里，但是依旧可以听到相同的课程，使得学生能够节约大量时间，并且学习会变得更加容易，满足于学生个性化学习的需求，因为学生每节课程掌握程度不同，因此对于每一个学生的难点都不同，微课的形式就能够解决这样的问题。笔者通过总结和分析初中物理课程中，微课的优点，提出了微课在实际学习中的应用策略，希望能够为相关研究者提供一些有益的借鉴。

初中物理;微课;教学效果