论高中语文群文阅读教学的策略方法

薛莲

《文渊(中学版)》 2021年12期

重庆市育才中学校

随着新课程改革的深入，课程改革的趋势逐渐转向了对素质教育的关注。我们的政府一再倡导全民阅读的理念。因此，语文核心素养教育成为当前人们关注的焦点。培养学生的语文核心素养已成为语文教学的关键，而阅读教学是语文教学的重要组成部分。它借助文本间性（主体间性）阐释文字的存在根本，打开言语中沉默的思维、历史与心声，让学生在读书的进程中逐渐深层次掌握文本内容、逐渐拓展阅读内容。本文具体从文本组元方式开展研究，研究怎样在语文教学中更好地发挥群文阅读的作用。

高中语文；群文阅读教学；策略