在“双减”背景下小学数学作业设计初探

秦雨渲

《文渊(中学版)》 2021年12期

广西桂林灵川县宝路小学

由于应试压力以及越来越内卷的家庭教育，导致小学生作业压力过大，负担过重，所以我国提出了“双减”政策，为小学生减负增效。小学数学是一门非常基础的课程，对学生其他科目的发展有着奠基作用，在生活当中的应用也非常的广泛，所以小学生学好数学是非常重要的。如何在“双减”背景下进行小学生数学作业设计成为了老师不断探索的话题，笔者对此阅读了大量的文献，进行了初步的数据统计与分析，得出了以下几点结论，可供大家参考。

“双减”政策；小学数学；作业设计