基于核心素养的高中物理自主学习策略研究

汪建

《文渊(中学版)》 2021年12期

重庆市第十一中学校

2020年新修订的《普通高中物理课程标准》在课程基本理念第四条提出，高中物理课程通过创设学生积极参与、乐于探究、善于实验、勤于思考的学习情境，培养和发展学生的自主学习能力。可见自主学习对高中学生学科核心素养的提升有着极其重要的作用，对于一线物理教师的教学也具有非常重要的指导意义，这就要求一线物理教师必须改变传统的“一言堂”式的教学方式，采取灵活多样的教学方法，培养学生自主学习能力，为学生终身发展奠定基础。

高中物理；核心素养；自主学习；策略