小学语文课堂教师表扬性语言引导功能研究

戴婷

《文渊(中学版)》 2021年12期

分宜县洞村中心学校

教学是一个备受社会关注的问题，教育工作者也在不断地探索，以使教学方法得到更好的应用。为了给学生更多的鼓励和期望，在课堂上，表扬性语言评价被许多学校所采用。本文对小学语文课堂上，运用表扬性语言进行了分析和讨论，在教学过程中，怎样运用表扬性语言，使学生能够得到更好的发展。

小学语文；课堂教学；表扬性语言；引导功能