挖掘文本开启”微作文”之门——双减下初中语文教学中微作文训练的几点尝试

刘庆良

《文渊(中学版)》 2021年12期

仪征市香沟中心校

课程改革与双减政策的深入发展，推动语文教学模式的创新，“微作文”理念受到极大关注，促进学生写作水平的提高。一方面"微作文"的写作可以提升学生的归纳整理能力,另一方面"微作文"具有"短小精悍"的特点,便于学生在写作中提炼主要内容,提升学生写作文能力和语文综合素质。故本文将从问题、对策、意义三方面浅析挖掘文本开启”微作文”之门——双减下初中语文教学中微作文训练的几点尝试。

微作文；初中语文；作文训练