探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略

王丹丹

《文渊(中学版)》 2021年12期

辽宁省大连市金州区三十里堡第一小学

随着素质教育在小学教学中的不断推进，教育发展的重心逐渐转换到培养学生的全方面素质中来，以提高学生的德智体美劳全面发展为小学阶段的主要教学任务。所以对音乐课程的教学要求也随之提升，需要教师及时转变教学观念，结合学生的实际情况调整教学模式，注意班级课堂气氛的活跃度，将更具趣味性的音乐游戏带到课堂中来，全面提升学生的学习热情。

音乐游戏；小学音乐；课堂教学