于言语形式处探微古诗文教学

叶海静

《文渊(中学版)》 2021年12期

莲都外国语学校

“引导学生把握祖国语言文字的特点和运用规律”的语文教学宗旨要求语文教学点应在言语形式上的研究，而非言语内容上，所以语文课堂的主场任务是引领学生重点钻研“怎么写“为什么这么些”的问题。

言语形式；深层阅读；核心素养