基于课赛融合的线上线下混合教学模式改革初探——以“进出口业务操作”课程为例

叶萌绿

《文渊(中学版)》 2021年12期

温州科技职业学院 经贸管理学院

随着信息技术的飞速发展，2019年的职教20条提出适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法。进出口业务操作是外贸类专业的核心课程，传统的教学模式下学生学习的积极性和主动性不够，对专业知识的掌握和技能的训练不够扎实。为了改进学生的学习效果，本文初步探索基于课赛融合的线上线下混合教学模式改革，以赛促学，课证融通，课堂上线上工具职教云、学习通与线下讲授相结合，并引入POCIB平台的仿真外贸业务实操，提高学生参与课堂问答和实训的积极性，巩固学生的实操技能，帮助教师掌握学生学情，更好地开展教学，形成良性循环。

线上线下混合教学；课赛融合；进出口业务操作