初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

张海芹

《文渊(高中版)》 2021年12期

沂源县第三中学 山东 沂源 256101

在历史教学中补充史料内容，明确史料知识的重要性并合理使用，对学生实践能力的培养具有积极的意义，它利于提高学生的理解能力。对于初中历史教材来说，它具有十分单一的内容，学生单纯通过它学习历史，不能全面化和系统化地判别历史事实。史料教学法的应用，使得课堂内容更加丰富，学生在历史课堂上可以收获更多历史知识，学生的课堂参与度能得到极大提高。

史料；初中历史；教学法