微课在初中物理实验教学中的运用现状与路径

李露

《文渊(高中版)》 2021年12期

江西省抚州市实验学校 江西 抚州 344100

随着当前教育环境和教学质量的不断提高，加之物理又是学生在学习生活中具有重要意义的一门学科，物理不仅是学生需要参与考试的一门重要科目，而且还和学生的日常生活息息相关． 微课教学法开展，能有效提高物理实验教学水平，培养学生成为符合时代发展需求的专业人才。因此，教师需要将传统教学模式进行创新，针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理，以此促使学生能够全面发展。本文通过微课在初中物理实验教学中运用现状进行分析，并提出相应解决策略。

微课；初中物理；实验教学；运用现状；路径