关于一体化教学模式融入中职电气自动化教学的研究

蒋力力

《文渊(高中版)》 2021年12期

广西工业技师学院

在一体化教学中，“一体”包含了知识与操作一体化、课堂与课外一体化、理论与实践一体化等多重内涵，要求教师对不同的教学要素进行综合考量，并在其之间建立联结。中职电气自动化课程实践性强且内容丰富，将一体化教学模式融入其中，有助于培养学生运用电气自动化知识与技能结合专业问题的综合能力，符合中职培养技术型专业人才的定位。基于此，本文从一体化教学模式的概念、特征、应用原则入手，分析其在中职电气自动化教学中的应用方法。

一体化教学模式；中职；电气自动化教学；研究