新形势下高校“三微一体”育人体系的理论探索与实践研究——以某高校机械工程专业为例

孙志海

《文渊(高中版)》 2021年12期

南京航空航天大学

高校育人体系的建设关系到高校如何培养人这一根本问题，其建设水平将直接影响到高校的人才培养质量。随着“双一流”建设的深入推进，社会对于人才培养的质量提出了更高的要求，探索构建系统科学的育人体系，一体化推进新时代高校育人体系建设工作，对于夯实高校人才培养基础、培养造就担当民族复兴大任的时代新人具有重要的理论价值和实践意义。本文围绕“引领 成长 服务”的建设理念，探索搭建“微理论、微课堂、微志愿”的育人平台，充分发挥优秀学生骨干的示范引领作用，尝试构建高校“三微一体”育人体系，为高校高质量人才培养提供可供借鉴的实施路径。

育人体系；“三微一体”；实施路径