高中物理教学中提高学生科学探究水平的研究

杨建奇

《文渊(高中版)》 2021年12期

赤峰市克什克腾旗职业技术学校

科学探究能力是物理核心素养的重要组成部分，也是学生的一项关键能力。科学探究能力下，物理教学不再是程序化的知识灌输，而是引导学生从已有知识和经验出发，经历思考问题、分析问题、解决问题等过程，高效达成知识、能力、思维等多重目标，真正提升学生的物理综合素养。基于此，本论文结合物理核心素养中科学探究能力的内涵，结合一定的课堂教学实践，对学生科学探究能力的具体培养路径进行了详细地研究。

核心素养；高中物理；科学探究能力；培养策略