小学低年级微课识字的优势及策略探究

吴枭

《文渊(高中版)》 2021年12期

江西省上饶市第一小学

识字是低年级的重要教学内容之一，也是学生语文学习的基础。微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，帮助低年级学生认识并且理解字词的意思等，能充分发挥学生的主体性、教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。

低年级语文；微课识字；教学策略