基于核心素养视角下的小学科学实验教学研究

刘磊

《文渊(高中版)》 2021年12期

山东省青岛市莱西市南墅镇中心小学

为了提升核心素养背景下的小学科学实验教学的教学质量和教学效率，本文针对核心素养视角下的小学科学实验教学策略进行探究。首先提出了核心素养的具体含义，其次对科学学科核心素养的内涵以及意义进行阐述说明，并指出目前阶段小学科学实验教学中存在的问题，最后提出可行性解决策略。

核心素养；小学科学；实验教学