小学音乐游戏化教学的类型与对策探析

朱丽华

《文渊(高中版)》 2021年12期

江西省上饶市余干县第十一小学

在小学音乐教学实践中，教师应明确音乐游戏的类型，理解不同游戏与学生形成的互动方式以及学生在游戏中获得的教育与引导。通过教师对音乐游戏的设计与实施，让游戏化教学真正促进小学音乐课堂教学有效性的提高，让学生在愉悦的学习氛围中把握音乐知识、发展创新精神、提升合作意识以及塑造情感道德。

游戏教学；小学音乐；教学实践；应用策略