“双高”建设背景下专业群深化产教融合实践探索

于建君

《文渊(高中版)》 2021年12期

宁夏职业技术学院 宁夏 银川 750021

产教融合、校企合作是推动职业教育高质量发展的重要途径，在“双高计划”建设背景下，深化产教融合成为双高建设的重点任务。本文以宁夏职业技术学院机电一体化专业群在推进“双主体、双导师”人才培养模式、服务中小微企业、提升校企资源融合、建立创新型教学团队、构建生态型运行机制等方面的实践为例，对“双高”建设中深化产教融合途径进行了实践探索。

双高建设；专业群；产教融合；实践探索