初中数学高效课堂构建策略

王平

《文渊(高中版)》 2021年12期

广西玉林市容县容州镇第二中学

影响初中数学课堂教学的因素较多，教师应把握好教学方向，坚持在日常教育中不断创新思维，针对不同学生采取不同的指导方案，最终提高初中数学课堂教学质量。要想提高初中数学课堂教学质量，学生的数学意识就要进一步提高。要坚持培养学生的自主学习能力，贯彻落实生本理念，加强对初中数学课堂教学的优化，针对各方面知识的教育手段进行革新。

初中数学；高效课堂；构建策略