高职学前教育专业提质培优的教学实践研究——以幼儿园主题墙饰课程为例

丁雪芮

《文渊(高中版)》 2021年12期

西昌民族幼儿师范高等专科学校

幼儿园环境创设课程是学前教育专业的学生的一门必修课，它融合了绘画，手工，教育学等学科的相关知识点，十分考验学生的综合能力。本文以课程教学研究的视角，对“幼儿园主题墙饰”在高职学前教育专业的教学模式进行研究，通过课程教学模式改革与创新，构建符合时代要求的课程体系。

幼儿园环境创设；学前教育专业；教学模式研究