微写作在初中语文写作教学中的应用策略思考

涂勇

《文渊(小学版)》 2021年11期

经济技术开发区乐化中学 江西 南昌 330100

相较于传统的作文指导，微写作核心的特征就取决于“微”，将其作用于初中语文课堂教学阶段中，不但可以活跃课堂教学气氛，还能够合理融合课堂教学的时间碎片，提高课堂教学有效率。本论文以“微写作在初中语文中的运用”为核心研究对象，希望阐述内容能使众多初中语文老师全面意识到，微写作对提高教学效果、增强学生阅读理解和总体写作能力的重大意义。

微写作；初中语文课堂教学；教育策略