基于钉钉平台的初中物理微课教学应用与实践研究

揭梦昀

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省赣州市第一中学

随着21世纪计算机的迅速发展，网络直播技术对于人们生活娱乐和学习方式都产生了翻天覆地的变化。因此，本篇文章将通过交流平台、多层次学习环境以及多维度评价体系三方面展开论述，提供一定的参考建议。

钉钉平台；初中物理；微课教学；实践研究