探析双减背景下高效提升初中生英语阅读素养

胡华

《文渊(小学版)》 2021年11期

常德外国语学校

现阶段，作为语言类学科之一的初中英语，其跟随素质教育理念贯彻落实学生核心素养培养目标的过程中，主要目的是为学生语言能力及文化意识、思维品质、学习能力等的发展提供助力，而要想实现该方面培养目标，需要英语教师借助各环节教学工作进行落实，同时与双减政策要求相结合，关注学生学习中的减负增效，为初中生英语阅读素养的高效提升奠定坚实基础。本文主要是分析双减背景下高效提升初中生英语阅读素养的方法，希望能为英语教师的阅读教学提供参考。

双减背景；初中生；英语阅读；素养；高效提升方法