小学数学课堂创设问题情境的策略探讨

赵永霞

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州省六盘水市钟山区第十一小学 贵州 六盘水 553000

教师在开展数学教学活动时，针对有效问题情境创设的相关研究内容层出不穷。有效问题情境的创设不仅可以激发学生对于学习的热情，还能够使得学生对于数学问题进行深入的探究，以此培养学生自主探究学习的能力。

小学数学；问题情境；创设策略