探析微课在小学语文群文阅读教学中的作用及应用实践

周玉玲

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州省仁怀市教育体育局教研室

随着教育行业的创新提出了群文阅读这个概念，群文阅读的提出，不仅丰富了语文教学的内容和含义，同时也为教师的教学指明了明确的方针。教师在展开教学语文课堂教学的过程中，可以基于微课的形式给学生展开群文阅读教学，让学生通过微课进行课前预习以及课后复习，并且在课堂中利用微课的形式来不断的完善学生的学习方法，帮助学生们在通过微课学习的过程中，可以更好的丰富自己的阅读资源，进而有效了解到教师所讲解的阅读教学中相关的重难点知识内容，促使群文阅读教学模式的有效性，使得小学生们在展开群文阅读教学的过程中，也可以更好的对于不同的文章进行深入的探索。本文就以探析微课在小学语文群文阅读教学中的作用及应用实践这个问题而展开了探讨。

微课；小学语文；群文阅读；作用；应用策略