社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析

张华

《文渊(小学版)》 2021年11期

甘肃省兰州市第三十六中学

初中时期的学生正处于身心快速发展的黄金阶段，正是培养其社会主义核心价值观养成的最佳时期。道德与法治课程的开展，既可以增强学生的法制观念，促使学生具有正确价值观、人生观、学习观，还可为学生身心健康成长保驾护航，为其学习工作铺垫良好基础，为社会输送能力卓越、道德素养良好的技术人才。现如今，在初中道德与法治课堂中仍旧存在教师忽视社会主义核心价值观融入、教学策略过于单一等现象。基于此，本文对初中道德与法治课程开展现状进行深入探究，并对社会主义核心价值观融入道德与法治课程教学策略进行分析，以期更好发挥初中道德与法治课程的思想引导效能。

社会主义核心价值观；道德与法治；教学模式